本次大学英语IV选课分为城阳校区与平度校区两个校区选课，海洋学院学生、外包、艺术专业学生不参与选课。选课时务必注意选择自己专业的自然班所在的时间段上课的课程和任课教师。共有6个时间版块的课程，包括周二1-2节，周二3-4节，周三1-2节，周三3-4节，周五1-2节，周五3-4节。可选课程包括：学术英语阅读，中国农业文化概览，农耕文化翻译，中国农业简史，黄河文化概况（英），大学英语IV。

　　选课网址： http://jwglxt.qau.edu.cn/jsxsd/
　　选课时间：2024-01-04 8:30 -- 17:30

注：不参与选课的专业班级如下：

动画(中外)2201-2，物联网外包2201-4，金融外包2201-2，互联外包2201-2，室内设计2201班,品牌设计2201-2，风景外包2201-2，机器人2201-2，软件外包2201-7，中国画2201，动画(影视)2201班,动画(游戏)2201，产品设计(3+4)2201-2,产品设计2201,视觉传达(交互)2201，插图2201班,动画(3+4)2201，景观设计2201

课程简介：

(1)大学英语IV

《大学英语Ⅳ》课程是本校普通本科专业通识课程，涉及语言基础知识、写作技能、翻译方法、听力技巧、阅读策略等多方面的知识，中国文化对外交流、跨文化交际、思辨能力、语言产出等相关内容。本课程是在学习《大学英语Ⅲ》的基础上，通过对听、说、读、写、译方面的知识学习及技能培养，使学生获得语言表达和得体书写知识的进一步提升和陈述观点和论证观点的文化素养能力，为考研、国外研学、从事英语翻译、中外文化交流等工作和科学研究打下基础。

课程目标1：通过学习高难度的听力技巧与策略，让学生具有听懂英语授课、听懂英语谈话和专题性题材讲座的能力。通过学习阅读技巧与方法等知识，让学生具有对各类题材英文文章和借助词典阅读本专业英语材料及各类题材英文报刊文章进行正确阅读和理解的能力。做好考研英语和出国留学英语的衔接。

课程目标2：通过学习语言技能策略、语言交流策略等知识，让学生具有观点阐释清晰的口头表达能力。通过学习语篇的语篇结构、语言衔接手段、观点论证方法等知识，让学生具有符合逻辑的规范的书面语言表达能力和思辨能力。通过学习高级翻译方法和文化翻译策略等知识，学生具有对各类题材的文章进行英汉互译的能力。

课程目标3：通过学习篇章有关中西方历史、文化、习俗、价值观等方面的知识，以及对中西文化异同，让学生具有无障碍地理解另一种文化、进而恰当而有效地与人进行沟通的跨文化交流能力。

课程目标4：通过学习用英语分析问题和解决问题的方法以及对单元主题的探究，让学生具有从多角度分析问题的能力，对不同观点的包容力以及独立的判断能力，从而具有一定的英语辩证思维能力。

课程目标5：通过学习课文主题涉及到的中国文化现象、文化内涵和核心价值观，让学生具有运用英语对中国文化现象进行辩证思考与交流的能力和热爱母语文化的思政素养。

(2)《中国农业简史》介绍

(3)黄河文化概况(英)

聚焦黄河流域的地理特点、历史知识、人文特征、地域文化、非物质文化遗产、世界大江大河发展的经验与启示、黄河流域生态保护、黄河三角洲高效生态经济区发展战略、乡村振兴发展战略等方面的内容，通过将中国发展故事的内容融入语言技能训练过程中，旨在培养学生的思辨能力、跨文化交际能力、用英语讲述中国故事的能力，和中国文化国际传播能力。教学方法为混合式教学。课程总评成绩包括期末卷面考试成绩（50%）+单元测试（10%）+网课内容（30%） +平时小组表现（5%）+U校园成绩(5%)。

(4)学术英语阅读

本课程旨在培养学生的学术英语阅读能力及批判性思维能力。学生通过该课程的学习，能提高通过阅读专业性英文文献获得资讯、观点和看法的能力，帮助学生从通用英语学习顺利过渡到用英语进行专业性知识学习的阶段。该课程还帮助学生学会对阅读文献的观点进行辩证分析，对作者立场进行有效识别，从而提升对英文文献进行思辨性学习的能力。通过设计灵活多样的阅读任务，帮助学生掌握学术英语阅读技能和策略，具体包括：识别大意、辨别细节、思维导图绘制、记笔记、跳读、略读、寻读、推断、猜测等；教材的选题包括Education，Artificial Intelligence, Ecological Agriculture, Electronic Commerce, Living Green, Cross Cultural Communication等，具有一定科普性与学术性，有助于学生提高科普类文献阅读能力。本课程采用线上线下混合式教学，线上进行基本阅读技能讲解，线下通过教师讲解、小组讨论等形式进行学术英语阅读理解实践，并结合单元主题进行辩证性思考。课程综合成绩=线上成绩30%+平日成绩10%+单元测试10% +期末成绩50%。期末考试形式为闭卷，重点考查学生灵活运用各种阅读策略进行学术语篇阅读理解的能力。

(5)中国农业文化概览

本课程的教学目标是了解中国优秀传统和现代农业文化思想和成果，提升中国农业文化翻译能力和讲述能力。教学内容包括神话、节气、农书、农具农作物、黄河与水利等。课程采用线上线下学习方式，线上8个学时，线下24个学时。考核内容有期末考试、语言学习实践项目、线上学习、单元测试等，分别占课程总成绩的50%、10%、30%和10%。重点考察学生的农业文化英语表达、篇章论述写作、语言实际应用能力。

（6）《农耕文化翻译》

围绕农业文化文本语言特征讲授英语翻译方法与策略，采用的教学方法是教师讲解+学生翻译实践练习，授课模式是线上线下混合教学，线上主要进行知识点自主学习，线下主要是翻译实践，译文赏析，教师反馈和师生互动交流。课程考核：线上30%+语言实践10%+单元测试10%+期末成绩50%。语言综合实践包括3次语言实践活动，包括我来讲中国文化故事、文化现象对外传播设计方案视频制作、主题汇报。